Les espaces et l’accompagnement Snoezelen sont pensés pour être calmes et relaxants, permettant ainsi de réduire l’anxiété et le stress chez l’enfant. Lors des soins, l’enfant va également pouvoir être acteur du moment grâce à la manipulation des différents objets mis à sa disposition (fils en fibre optique, objets texturés, colonnes à bulles… etc.).
Mettre en éveil ses différents sens va lui permettre de détourner son attention des soins prodigués et de la sensation de douleur. Grâce à la multitude d’équipements disponibles, l’enfant peut choisir ce qui l’intéresse dans une gamme adaptée à tous les âges et toutes les conditions physiques et psychiques.
Adeline Lambert, éducatrice au CHU Grenoble Alpes :
Le toucher à l’hôpital est fortement sollicité au quotidien par des soins parfois intrusifs et douloureux. Cet outil permettra de se réapproprier ce sens et de le percevoir de nouveau comme source de bien-être, favorisant ainsi l’apaisement.
Avant, pendant ou après un soin, pour aider à l’endormissement ou simplement en distraction
Il est possible de créer une ambiance rassurante à l’aide de lumière, de bruits blancs, de couvertures lestées et/ou de projections visuelles soit dans une salle entièrement équipée et dédiée au bienêtre soit avec un chariot mobile. Ce dernier est souvent plébiscité par les équipes afin d’aller vers un maximum d’enfants.
Le point commun de tous ces projets : des professionnels de santé formés et un protocole d’hygiène respecté permettant la mise en place d’un environnement doux et un accompagnement de l’enfant dans la gestion de sa douleur et d’un voyage hors de l’hôpital.
Le papa de Romain qui a été accueilli dans la chambre zen proposée par le service d’hémodialyse au CHU de Lille témoigne :
« C’est tellement beau, tellement apaisant, vous avez cassé les codes de l’hôpital, ça fait du bien après une longue hospitalisation. Bravo ! ».
Les séances sont réalisées en grande intimité, parfois en présence des parents qui profitent eux-aussi de ce moment propice à l’apaisement.
Maman de Raphael hospitalisé au CHU de Grenoble :
On remercie vraiment ce temps qui nous a été accordé car c’est une période compliquée pour nous. Cela nous a permis de nous détendre et de voir notre fils s’ouvrir, participer à la séance. On a senti Raphaël se détendre et je l’ai vu reprendre contact avec son papa, « la cerise sur le gâteau » c’est que Raphael ait accepté de prendre le médicament qu’il refusait de prendre.
Utile pendant les soins mais aussi pour aider à la concentration durant les classes
Les soignants ne sont pas les seuls à constater la valeur ajoutée de ce type d’approche multisensorielle. Le centre scolaire de l’HPR de Bullion a également adopté divers objets pour proposer un environnement sonore, visuel et tactile enrichi.
Pour l’enseignante des élèves de 6 à 8 ans :
« Tous ces objets ont permis de multiplier les expériences sensorielles, de faciliter l’autonomie, aider à la concentration et créer des situations propices aux apprentissages ».
Un élève en grande section :
« J’aime bien quand la maîtresse elle me met le chat lesté sur les genoux. Je peux le caresser et le garder avec moi en classe ».
En conclusion
Les équipements multisensoriels représentent une nouvelle ressource pour les soignants. Certaines équipes vont encore plus loin en mettant en place une fiche d’évaluation de la séance pour mieux comprendre ce qui marche pour chaque enfant et ainsi adapter une approche sur-mesure.
